PEYRON-BONJAN, C. Problèmes épistémologiques de la didactique comparée : méthodes, concepts, champ(s) théorique(s) Mis à jour le 16 juillet 2012 Article d’une revue à comité de lecture non répertoriée par le HCERES (ACLN) PEYRON-BONJAN, C. (2010). "Problèmes épistémologiques de la didactique comparée : méthodes, concepts, champ(s) théorique(s)". Revue éducation comparée, pp 31-48. Membre(s) IRSIC impliqué(s) :