Éducommunication, stimulation cognitive et évaluation des pratiques : un triangle vertueux pour la prise en charge du handicap ?
Mis à jour le 21 avril 2016
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Article d’une revue nationale ou internationale répertoriée par le HCERES (ACL)

BONJOUR A. & MEYER V. (2013). "Éducommunication, stimulation cognitive et évaluation des pratiques : un triangle vertueux pour la prise en charge du handicap ?". Médiation et information, 36, 181-191.  

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